Encontro no IFES promoveu formação e troca de experiências sobre comportamentos desafiadores, pertencimento, protagonismo e novas práticas para uma escola mais inclusiva
PIÚMA — Os desafios da inclusão escolar exigem mais do que boas intenções: demandam preparo, conhecimento e capacidade de transformar experiências em práticas pedagógicas. Foi com esse propósito que profissionais da educação de Piúma se reuniram, na última semana, no campus do Instituto Federal do Espírito Santo (IFES), para participar do Seminário Municipal sobre Educação Especial.
Promovido pela Secretaria Municipal de Educação, em parceria com a Associação Bom Samaritano, o encontro abriu espaço para discutir situações presentes no cotidiano das escolas e refletir sobre caminhos para tornar o ambiente educacional mais inclusivo, acessível e acolhedor.
A programação reuniu palestras e debates conduzidos por profissionais com diferentes experiências na área. Um dos principais temas foi “Comportamentos Desafiadores no Ambiente Escolar”, apresentado pela psicóloga Monique Piones. A abordagem trouxe reflexões sobre a compreensão desses comportamentos e orientações para que os profissionais possam lidar com essas situações de maneira mais adequada no ambiente educacional.
A relação entre experiência e prática pedagógica também esteve em destaque. A pedagoga e mãe atípica Poliana Mansor Almança conduziu a palestra “Quando a Experiência Transforma a Prática”, compartilhando vivências pessoais e profissionais e mostrando como diferentes experiências podem contribuir para repensar estratégias e aperfeiçoar o trabalho desenvolvido nas escolas.
Outro eixo importante do seminário foi o papel do estudante dentro do processo educacional. Com o tema “Vivências de Pertencimento e Protagonismo”, o professor Israel Paula Adomi promoveu uma reflexão sobre a necessidade de construir espaços escolares nos quais os alunos não sejam apenas participantes, mas também se reconheçam como parte ativa da comunidade escolar.
Formação para transformar a prática
A proposta do seminário foi além da atualização profissional. Ao reunir diferentes olhares sobre a Educação Especial, a iniciativa buscou fortalecer uma cultura de inclusão capaz de refletir diretamente no dia a dia das escolas.
Para a Secretaria Municipal de Educação, a formação continuada é um dos caminhos para preparar os profissionais diante da diversidade existente no ambiente escolar e aprimorar o atendimento oferecido aos estudantes.
O encontro também funcionou como espaço de escuta e compartilhamento de experiências, permitindo que os profissionais refletissem sobre situações concretas e conhecessem diferentes possibilidades de abordagem.
Ao colocar a Educação Especial no centro do debate, Piúma reforça a importância de uma escola que reconheça as diferenças não como obstáculos, mas como parte da diversidade humana. A iniciativa busca contribuir para a construção de ambientes educacionais nos quais todos os estudantes tenham suas particularidades respeitadas, suas potencialidades valorizadas e condições para aprender, participar e exercer seu protagonismo.
