Subiu o número de escolas públicas com internet disponível para atividades de ensino e aprendizagem, assim como o número de escolas com computadores – desktops ou laptops – disponíveis para alunos. Foto: Layo Stambassi/MCom
O Espírito Santo está muito próximo da universalização do acesso à internet em escolas públicas de ensino básico. Informações divulgadas pelo Censo Escolar 2025 indicam que o estado deu um salto de 30,5 pontos percentuais em dez anos. Em 2015, 66,8% das instituições públicas de ensino infantil, fundamental e médio estavam conectadas à internet no Espírito Santo. Em 2025, o percentual chegou a 97,3%.
Levando em conta apenas as instituições em áreas urbanas, a evolução no Espírito Santo foi de 30% para 99,8% entre 2015 e 2025 (9,8 pontos percentuais). Já nas áreas rurais, o avanço foi de 58,6 pontos percentuais: saiu do patamar de 33,2% em 2015 para 91,7% em 2025. O mesmo fenômeno se refletiu em escolas quilombolas, indígenas e de educação especial. Nas quilombolas, o avanço foi de 59,5 pontos percentuais, de 33,3% em 2015 para 92,9% em 2025. Nas indígenas, o aumento foi 28,6 pontos percentuais, de 71,4% para 100%. Na educação especial, o salto foi de 83,1% para 98,7% (15,6 pontos percentuais).
No plano mais diretamente conectado ao cotidiano dos estudantes do Espírito Santo, subiu 40,2 pontos percentuais (de 44% para 84,2%) o número de escolas públicas com internet disponível para atividades de ensino e aprendizagem entre 2019 (ano mais distante de referência neste quesito no Censo Escolar 2025) e 2025. E cresceu 17,9 pontos percentuais (de 52% para 69,9%) o número de escolas com computadores disponíveis para alunos (desktops ou laptops) entre 2015 e 2025.
ESTRATÉGIA NACIONAL – Os avanços observados no Censo Escolar dialogam com um conjunto de políticas federais implementadas nos últimos anos para ampliar o acesso à internet nas escolas públicas. Lançada em setembro de 2023, a Estratégia Nacional de Escolas Conectadas (ENEC) articula ações voltadas à expansão do acesso à internet de qualidade, à melhoria da infraestrutura elétrica e de rede interna (Wi-Fi) e à promoção do uso pedagógico das tecnologias digitais. Entre 2023 e 2025, foram destinados aproximadamente R$ 3 bilhões para ações de conectividade em escolas estaduais e municipais, em regime de colaboração com estados e municípios.
“Queremos a tecnologia na escola com fins pedagógicos, para auxiliar a aprendizagem do aluno e ser elemento complementar do professor. Há um esforço do governo de garantir 100% da conectividade para fins pedagógicos das escolas”
Camilo Santana, ministro da Educação
FINS PEDAGÓGICOS – “Nós queremos a tecnologia na escola com fins pedagógicos, para auxiliar a aprendizagem do aluno e ser elemento complementar do professor. Há um esforço do governo de garantir 100% da conectividade para fins pedagógicos das escolas”, afirmou o ministro Camilo Santana (Educação).
A Estratégia opera de forma integrada. Combina expansão da infraestrutura, monitoramento técnico da qualidade da conexão e apoio às redes de ensino para garantir que o acesso esteja associado a condições efetivas de aprendizagem e uso pedagógico.
“O censo apresenta a conectividade em geral, mas ela pode ser para a sala do professor, para o diretor, para a área administrativa. O que queremos é que o professor possa transmitir um vídeo em sala. E é por isso que criamos a Estratégia de Conectividade de Escolas, e passamos de 45% em 2023 para 70% este ano”, completou Santana.
COMO É FEITO – O Censo Escolar é realizado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) e contabiliza 178,8 mil escolas de educação básica no Brasil. A divulgação dos resultados de 2025 foi realizada em 26 de fevereiro de 2026. O levantamento apresenta dados sobre escolas, professores, gestores, turmas e alunos de todas as etapas e modalidades de ensino.
